身处什么环境造就什么人才，此说最早见诸于《三字经》“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”，亚圣两千三百年前弎迁居所成长的经历，就已经被历史验证过环境与人才成长间的关系了。今有《环境造就人才》的专著也是此说的佐证。
　　人与身处环境的关系就像植物与土壤的关系。每个人的成长都与他身处的社会环境息息相关。“时势造英雄”也是说明人与生存环境的关系。当然环境造就人才，人才也会改造环境，为了生存人首先要适应环境，与环境格格不入必被环境抛弃。当人融入环境后，才能影响环境，改造优化环境，进而才能合理利用环境造福人群。比方说，一株香樟树栽种在贫瘠的沙漠，它会长成什么样子？绝对不可能长成千年不腐的胡杨树吧！
　　就用身边的事举个例子，目前的重点学校学风、教学质量、学生素质都是出类拔萃的，为的就是培养学霸类的学生。在招生时就会对学生进行遴选，以便学生进入学校的环境能够适应学习氛围，进入这个环境学生都会有一种不自觉学习就适应不了周围环境的感觉。
　　再举个例子，中国某所军校，从无到有、从弱到强的经历就再次说明这个问题。这所军校创建于战争年代，最早招收的学员多是刚刚能够认字的军人，师资力量更是别具一格，除了国际共产阵营的外教，还有从战俘中选拔的各类专业人员，学生上课除了要听懂全国各地的普通话授课，还要听懂说俄语、英语、日语的教授专家授课，同一课堂上还有来自朝鲜、越南等共产阵营的外国学生发言，要学习得先过语言关，再加上课程中含有非常专业的战争哲学与军事指挥体系理论、系统的枪炮理论、生涩的无线电技术、复杂的机械原理和操作理论，放到现在也不是什么学生都能适应得了的学习环境。就是在这样的环境中军校为共和国军事指挥培养了数以万计的战争人才，造就了一批批军事专业力量，用最短的时间把中国军事能力提升到世界强国的程度，并且在战场让诸多世界军事列强都在他们面前折戟沉沙。这能否说明环境造就了人才？
　　现在是和平年代，各类企业为了能够让企业长久的发展下去，也是采取了种种方法建立自己的内部环境，为的就是能够面对残酷的市场竞争环境。通过企业文化，企业制度等小环境影响来自四面八方的每一名员工，让相互依存、互相制约、不断变化的各种因素注入到员工的思想意识里，把员工努力方向朝着企业发展的共同目标引导，凝心聚力，共同造就百年企业，发展成为具有独特传承的人才培养环境体系。
　　设想一下，一个制度松散、环境龌龊、员工精神懈怠的小企业能够在目前这种逆水行舟的大环境中生存多长时间？在那种“差不多就行、我看这样就挺好、做到这个程度就不错了”这样一个过于“优越”环境里又可能培养出什么人才？再说所有客户有几家愿意和这种企业合作，我估计要是有也是准备在这家企业获取某种利益，或是要达到某种不可告人的目的的单位了！
　　如果你见到一家企业。看着里里外外里收拾的井井有条，工作生活安排的特别得当，员工为人处世处处透着有人情味、有功德、有爱心、做事不敷衍、踏踏实实的工作、尽心尽力地劳动，公司内赏罚分明、褒奖有加，对外充分赢得社会的尊重，形成一个良好成长大环境，让幸福感在员工心里生根发芽，员工都能发挥出强大的凝聚力和创造力，企业与社会、与环境和谐共存、这样的生存环境肯定会培养出更多的精英人才。你肯定会愿意与这样的企业长期合作共同发展！
　　社会、企业要繁荣、要发展，人才是必不可少的要素，人才的培育与成长需要辛勤的园丁剪枝育型与适宜生长的大小环境，环境对人才是具有无法估量的意义。我认为环境造就人才，人才会更好的提升环境，环境与人才是相辅相成的体系，人才与环境的关系是彼此互为影响互有裨益。综上所述、可见环境造人才，所言不虚。