“蒙以养正，圣功也”。从没想过小学课本插图会成为一个热门话题，遭到广大网友的口诛笔伐，随便翻了几个帖子的配图确实让人愤怒。教材中的配图画风诡异，小朋友眯着眼睛，伸着舌头，还做出各种不雅动作，更有甚者国旗倒画，地图错误，侵华日军的飞机、星条旗衣服也都入了小学生教材。不免让家长们担心孩子德智美的健康发展及价值观的树立。小学生处于的这个年龄段，正好是愿意模仿的时候，要是小学生看到这样的插图，天天也眯眯眼啊，那小学生成什么样子的？教育应该从娃娃抓起，那教材插图就是应该展示出一些美好的形象，而不是这样歪嘴，斜眼丑化国人的形象。

　　孩子小时候就像一张白纸，你在纸上画什么就会出现什么，这个时候对孩子进行正确的教育、引导，让孩子养成良好的习惯，培养他们优秀的道德品质，孩子以后就会发展得很好。

　　教材是育人的工具，不仅传递知识，更承载价值，即使是小小插图，也不可能等闲视之，作为一种被孩子们视为主要信息来源的公共产品，学教材应牢牢把握正确方向铸魂育人。

　　小学生的教材是孩子们接触这个世界的一个普遍介质，教材中的知识往往以插图形式让孩子们更能容易理解接受，插图便直接或间接的给孩子们的成长起到了一定的暗示作用。暗示像春雨一样润物无声，确能够影响孩子们价值观的树立。积极的暗示能引导孩子们积极健康，邪恶的暗示，不敢想象会对孩子们你有什么身心的影响。

　　教材无小事，价值导向和底线问题不可忽视，更不能容忍。这种错误价值观的渗透，传递着不良的价值导向，悄无声息、潜移默化地侵蚀着孩子们的心智和三观。

　　作为一个四岁孩子的父亲，我痛斥那些拿孩子“开刀”的“人”，其心可诛，其行可鄙。教育无小事，必须较真警惕。